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问题:

[材料题] 学校教育在人发展中起什么作用?( )

根据以下材料,回答下面的题目
一个人从出生到死亡,无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠,国家有恩于我们,社会有恩于我们,大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中,让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩,对于父母、师长,无论如何回报,也难以答谢其深恩厚爱于万一。 
家庭教育具有什么特点?( )

{TSE}一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面,没有表示什么,签了字便打发孩子去上学。随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事,班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时,老师却回答:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对,其目的也是为了孩子好。 自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学。 {TS}这位教师的做法违背了哪些德育原则?(  )[不定项选择题] ["因材施教原则","疏导原则","以积极因素克服消极因素原则","尊重学生与严格要求学生相结合原则 "] 你认为应该怎样给学生写评语?(  )[不定项选择题] ["写给学生看","写给“这个人”","体现一定的“教育性”","鼓励学生"] 学校教育在人发展中起什么作用?(  )[不定项选择题] ["学校教育为人的发展提供了可能","学校教育是人发展的内在动力","学校教育对个体发展作出社会性规范","学校教育具有加速个体发展的特殊功能 "] 案例中,教师的做法体现了教学过程的( )。 ["间接经验与直接经验相结合","掌握知识与发展能力相统一","教学过程中知情意的统一","教师主导作用与学生能动性结合"] 义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班,有违( )。 ["教育公平","教育民主","教育现代化","教育终身化"] 学校教育在人发展中起什么作用?( )
参考答案:

  参考解析

学校教育对人的发展起主导作用,它具有加速个体发展的特殊功能,促进个体社会化。

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