某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前，准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业，有的学生由于画得很细致没有画完，有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评，而对没有完成作业的学生予以批评。问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。
为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（）。 ①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合 ①②。 ①④。 ②③。 ③④。
简述美术教学评价的功能有哪些？
在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 自身评价。
在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。 张老师的教学效果未达到。 张老师没有给正确的评价。 张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用。 张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》指出评价的目的是（）。
