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问题:

[单选] 在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。

A . 主动感对内疚感阶段
B . 勤奋感对自卑感阶段
C . 自我同一性对角色混乱阶段
D . 自我整合对绝望感阶段

乐曲()在结构布局、主题发展、调性调式安排等方面都已经达到相当的高度。 《大夏》。 《广陵散》。 《弹歌》。 《大濩》。 帕尔默在《现代世界史》中写道:“二百年来,此定律一直是不可动摇的,总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内,才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里,或在整个物质宇宙的宏观世界中,这个定律并不适用。”这是在评价()。 伽利略的科学成就。 牛顿的经典力学。 普朗克的量子理论。 爱因斯坦的相对论。 刘海粟在《西洋风景画史略》中写道:“风景画法……诸家多作风景画,而有设色鲜明与直接野外写生之二大特点……此等画家,在户外空气之下,先行采取瞬息的自然现象,然后回室内修饰之,此为诸先达所不及之新发明也。”这里的“风景画法”应属于()。 现实主义画派。 浪漫主义画派。 印象主义画派。 现代主义画派(立体派)。 有学者认为,19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的。该音乐属于()。 浪漫主义。 现实主义。 古典主义。 现代主义。 根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。 感知运动阶段。 前运算阶段。 具体运算阶段。 形式运算阶段。 在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。
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