2017年首都医科大学卫生管理与教育学院620心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺密押题
● 摘要
一、单项选择题
1. 用极限法测定差别阈限时,在每次渐增系列实验中,其阈限的下限值应取( )。
A. 第一次非正到正的对应值
B. 第一次非负到负的对应值
C 最后一次正到非正的对应值
D. 最后一次负到非负的对应值
【答案】D
【解析】极限法以一种反应到另一种反应的瞬时转换点作为阈限值。因此,用极限法测定差别阈限时,在每次渐增系列实验中,其阈限的下限值应取最后一次负到非负的对应值。其阈限的上限值应取第一次正到非正的对应值。
2. 在用差别闭限法制作等距量表时,作为等距单位的是( )。
A. 最大可觉量
B. 最大可觉差
C 最小可觉量
D 最小可觉差
【答案】D
【解析】差别阈限法是制作等距量表的一种间接方法,通过在不同强度的基础上测量差别阈限来实现。具体来说,就是用任何一种传统心理物理法测出感觉的绝对阈限,并以此为量表的起点; 然后以绝对阈限为标准刺激,确定一个差别阈限; 再以绝对阈限加上第一个差别阈限的刺激强度为基准,再测量第二个差别闭限……差别阈限法认为,每一个差别阈限都称为一个最小可觉差,每一个最小可觉差在心理上都是相等的,因此可以用最小可觉差作为心理物理量表的等距单位。没有最大可觉量、最大可觉差和最小可觉量等这些专业术语。
3. 认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是( )。
A 史蒂文斯
B. 费希纳
C. 韦伯
D. 冯特
【答案】A
【解析】史蒂文斯认为心理量和物理量之间呈幂函数关系,创立了史蒂文斯幂定律。费希纳认为心理量和物理量之间呈对数关系,创立了费希纳定律。韦伯认为差异刺激量与比较刺激量之间的比值为一个常数,创立了韦伯定律。冯特建立了第一个科学的心理学实验室,标志了心理学的诞生。
4. 斯腾伯格(S.Sternberg )揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是( )。
A. 加法反应时法
B. 减法反应时法
C. 简单反应时法
D. 选择反应时法
【答案】A
【解析】加法反应时法由斯腾伯格在减法反应时法的基础上提出的,指完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间总和。加法反应时法的基本逻辑思想是:如果两个因素中一个因素的效应可以改变另一个因素的效应,那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段; 如果这两个因素的效应是分别独立的,即可以相加,那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。斯腾伯格采用加法反应时法来探讨短时记忆信息提取方式,结果发现个体的短时记忆信息提取的方式是自始至终的系列扫描方式。
5. 在一项研究情绪的实验中,要求A 组被试观看恐怖电影之后进行情绪测试,要求B 组被试在A 组被试进行情绪测试时也进行情绪测试,则A 组被试通常被看做是( )。
A. 后测控制组设计一的控制组
B. 后测控制组设计的实验组
C. 前测一后测控制组设计的实验组
D. 前测一后测控制组设计的控制组
【答案】B
【解析】该设计属于实验组和控制组实验设计,在该设计中没有前测,只有后测。
6. 在探讨情绪(积极情绪、中性情绪、消极情绪)、活动性质(丰富、件的评估、事后回忆)对时间估计的影响的一项研究中,其实验设计应是( )。
A. 二因素设计
B. 三因素设计
C. 四因素设计
D. 三水平设计
【答案】B
【解析】实验设计名称中的因素就是自变量,该研究中有三个自变量,因此是三因素实验设计。
7. 根据下表所示的实验设计方案,回答下列问题。
4 种实验处理的实验设计被试实验处理
(1)这种设计属于( )。
A 被试间设计
B. 混合设计
C.ABBA 设计
D. 拉丁方设计
(2)采用这种设计可控制的主要额外变量是( )。
A. 顺序误差
B. 期望误差
C. 实验者效应
D. 动作误差
(3)该实验的实验测量次数是( )。
A.2次
B.4次
C.8次
D.32次
【答案】(1)C
(2)A
(3)C
【解析】(1)从表中可知,本实验中有两种处理方式,两种处理方式的排列方式是ABBA , BAAB. 该种设计方法被称为ABBA 法。
(2)ABBA 法主要用来控制顺序误差。
(3)从表中可知,该实验中共有4名被试,2个实验因素,共进行了8次实验测量。
8. Posner 等人应用减数法反应时实验确定了某些短时记忆信息可以有( )两个连续的阶段,这是认知心理学上的重大发现。
A. 视觉编码和语义编码
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