下列哪项不能通过颜色来扩大选取范围（）。 选择→相似的。 选择→扩大选取。 选择→修改→扩展。 选择→色彩范围。
结合以下问题，说明教师应当如何衡量一个化学实验问题有无探究价值。【问题1】食盐能否溶于水中？【问题2】食盐能否无限制地溶于水中？【问题3】食盐能否溶于其他溶剂（如酒精、汽油、氯仿和苯）中？
下图示意我国39°N附近某区域。 限制丙地区农业生产的主要因素是（）。 A.光照。 B.水分。 C.坡度。 D.温度。
苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态．就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习也就成了负担。”义务教育阶段的化学课中，可增添一系列趣味性实验，如：捉迷藏、魔棒点灯、自制七喜等饮料、巧点蜡烛、巧洗烧杯壁的白色固体。这些实验使学生觉得新奇，激发起了他们的求知欲，从而产生学习的兴趣，树立学好化学科的决心。你认为在化学课上做实验就能激发学生的兴趣吗？
在对齐三维对象时，最多可以选择几组对齐点（）。 1。 2。 3。 4。
下图示意我国39°N附近某区域。
如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发，将会导致（）。
