“知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲，知识存在于他们感兴趣的情境中，学习者才能感受到它的意义，主动去感受它的意义，更好地感受它的意义。创设教学情境，使知识融入情境当中，有利于学生真正的理解知识、掌握知识，能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。
读下图，回答问题。 有关该区域的说法正确的是（）。 A.与相邻的同类型区域之间具有过渡性。 以同一条等高线为区域边界。 地质作用以流水的侵蚀和沉积作用为主。 西部地区平坦开阔，必然是该区域的人口稠密、经济发达地区。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。
下图示意我国39°N附近某区域。 限制丙地区农业生产的主要因素是（）。 A.光照。 B.水分。 C.坡度。 D.温度。
对于同一平面上的两条不平行且无交点的线段，要使两条线段相交于一点，可以仅通过一个命令来延长原线段，这个命令是？（） Extend。 Fillet。 Stretch。 Lengthen。
下列哪项不能通过颜色来扩大选取范围（）。
