知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。 正确。 错误。
编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。 正确。 错误。
课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。 正确。 错误。
我国新型师生关系的特点是什么？ 正确。 错误。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 正确。 错误。
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
