2018年华中师范大学文学院710汉语与文学基础之古代汉语考研核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 反切
【答案】反切是中国传统注音法中用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。有时单称反或切。用反切注音时，被注音字称被反切字，简称被切字。反切的基本原则是反切上字与被切字的声母相同，反切下字与被切字的韵母（包括介音）和声调相同，即取反切上字的声母，取反切下字的韵母和声调，组合在一起就是被切字的读音。例如“坛，徒干切。”反切的产生，是为了补救读若、直音注音方法的不足，是汉字注音方法的一个巨大的进步，标志着汉语语音学的开始。但是使用起来存在一些问题，例如在认读反切注释时不知道反切字的读音，那么反切就没有起到注音的效果。
2． 古今字
【答案】古今字是文字学术语。它是指表示同一个词由于时代的变迁而采用的不同的字，是汉字发展的一种孳乳现象，即古汉语中有些多义词的某个义项在词义系统发展过程中，逐渐从原词的引申义项中分化独立而形成新词的现象。新造的字是“今字’，，原来兼表意义的字是“古字’，。如:“莫（莫）”的本意是太阳落在草丛中，表示日暮、傍晚，后来“莫”字被假借作否定性无定代词和否定副词，为了在书面语中不至于混淆，就又在“莫”字上再加形符‘日”成“暮”字来表示“傍晚”的意思，“莫”和“暮”就成了一对古今字。
3． 章句
【答案】章句是串讲句子意思和分析篇章大意的一种体式。它是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句不像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。汉代一些儒者治学，从辨析章句入手，故章句体兴于汉。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这样可使读者从总体和义理上去加深对古书的理解。
二、解释加点或划线词
4． 入乎耳，出乎口。（《荀子•劝学》）
【答案】介词，相当于“于”，引进动作行为的目的或处所。
5． 以母则不食，以妻则食之。（《孟子•滕文公下》）
【答案】介词，引进动作行为的原因，因为，由于。
6． 君若以德绥诸侯，谁敢不服? （《左传•僖公四年》
【答案】以:介词，表示行为以某物为工具或凭借，在意义上可以译成现代汉语的“用”或“拿”。
7． 是故事强，则以外权市官於内；救小，则以内重求利於外。 ．
【答案】市:买。
8． 言未既，有笑于列者曰……（韩愈《进学解》）
【答案】既:完，结束。
9． 危邦不入。（《论语•泰伯》）
【答案】危:发生暴乱。
三、分析题
10．寫出加下划线的字對應的今字或正字。
（1）趟盾古之良大夫也為法受惡惜也越竟乃免
（2）使有司寬政毀關去禁薄斂已責
（3）友便辟友善柔友便佞損矣
（4）齊人有馮諼者貧乏不能自存使人屬孟嘗君，願寄食門下
（5）乃使人興秦吏行縣鄉邑告諭之
【答案】（1）“竟”一一“境”，边境。
（2）“责”一一“债”，债务。
（3）“辟”一一“僻”，僻邪。
（4）“属”一一“嘱”，告诉。
（5）“谕”一一“喻”，告知，使明白。
一、名词解释
1． 词义的更替
【答案】词义的更替，是指某词在产生新的意义的时候，同时排斥了旧的意义的一种词义演变现象。例如“脚，’，本义为小腿，变为指“足”后，就不再指小腿了。
2． 甲骨文
【答案】甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。殷商时期人们崇尚占卜，甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的卜辞文字。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。
3． 《經籍纂詁》
【答案】《經籍纂詁》是由清代阮元主编的一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典。它在编排上用的是韵母排列法，按平水韵106韵编次被释的字; 以一韵为一卷，全书106卷，每字之下，罗列唐以前的各种古书注解对这个字的解释。这对我们阅读唐以前的古书很有帮助。
二、解释加点或划线词
4． 其徒数十人，皆衣褐
【答案】衣（）褐:穿粗毛编织的衣服。
5． 晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登日:“……” ．
【答案】趋:快步走。
6． 晉不可放，寇不可翫。 ．
【答案】翫:习惯而不留心，等于说放松警惕。
7． 自牧归荑，洵美且异。
【答案】洵:确实。
8． 鬼侯有子而好，故入之於纣。 ．．
【答案】（1）子:女儿，上古时代“子”是男女的通称。
（2）好:貌美。