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问题:
[判断题] 承载能力极限状态为结构或构件达到最大承载力或达到不适于继续承载的变形时的极限状态。
A . 正确
B . 错误
应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。 正确。 错误。 在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。 正确。 错误。 认知学习是教学的主要任务。 正确。 错误。 教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 正确。 错误。 发生工程变更时,应由承包人以正式函件首先向()提出索赔申请。 正确。 错误。 承载能力极限状态为结构或构件达到最大承载力或达到不适于继续承载的变形时的极限状态。
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应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。
认知学习是教学的主要任务。
教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
发生工程变更时,应由承包人以正式函件首先向()提出索赔申请。
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