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第五章大学生的品德心理题库
问题:
[判断题] 认知学习是教学的主要任务。
A . 正确
B . 错误
当荷载作用在梁的上翼缘时,梁整体稳定性提高。 正确。 错误。 程序教学能很好的适应学生的个体差异,并且具有灵活性。 正确。 错误。 应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。 正确。 错误。 承载能力极限状态为结构或构件达到最大承载力或达到不适于继续承载的变形时的极限状态。 正确。 错误。 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。 正确。 错误。 认知学习是教学的主要任务。
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当荷载作用在梁的上翼缘时,梁整体稳定性提高。
程序教学能很好的适应学生的个体差异,并且具有灵活性。
应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
承载能力极限状态为结构或构件达到最大承载力或达到不适于继续承载的变形时的极限状态。
布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
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