什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
关于管理层次、管理幅度的说法，正确的是()。 ["一个组织的管理层次的多少，反映其组织结构的纵向复杂程度","管理幅度的大小往往反映上级领导者直接控制和协调的业务活动量的多少","管理层次和管理幅度存在正比关系","管理幅度决定管理层次","管理层次对管理幅度存在着一定的制约作用"]
一节好课的基本标准是什么?
（）是指在一只基金内部通过结构化的设计或安排，将普通基金份额拆分为具有不同预期收益与风险的两类(级)或多类(级)份额并可上市交易的一种产品。 ["A．ETF","B．LOF","C．分级基金","D．基金中的基金"]
简述运用讨论法的基本要求。
简述运用练习法的基本要求。
