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问题:

[问答题,简答题] 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素)的来源和功能;安排了测定某种食物中的能量的探索实验。依据上述内容,确定本节课的三维教学目标和教学重点。

人们能够感觉最小差异量的能力是()。 ["绝对感觉阈限","差别感觉阈限","绝对感受性","差别感觉性"] 普罗塔哥拉为代表的智者学派的基本主张是什么?有什么积极意义? 简述教学评价应遵循的基本原则。 阅读义务教育初中阶段教材中“练习使用显微镜”的内容,确定教学重、难点。 简述从多角度、多方位分析教材,具体要做到几个方面。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素)的来源和功能;安排了测定某种食物中的能量的探索实验。依据上述内容,确定本节课的三维教学目标和教学重点。
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