从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。 正确。 错误。
把指令和数据中的逻辑地址转化为主存物理地址的程序定位方式包括（）、静态定位方式和动态定位方式。 正确。 错误。
按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。 正确。 错误。
素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。 正确。 错误。
计算机中指令最普通的格式为操作码和（）。 正确。 错误。
以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。
