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问题:

[单选] 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。

A . 言教
B . 奖惩
C . 身教
D . 榜样
E . 引领学生进行实践

女性,50岁,午后发热伴咳嗽、痰中带血1周,体检:左肩胛间区有湿啰音,血沉50mm/h,血白细胞10.0×109,N:0.78,胸片示左上肺斑片阴影伴1cm×1cm透光区患者阵咳后突然胸痛、呼吸困难,大汗发绀,心率140次/分,呼吸36次/分,左胸叩诊呈鼓音,左肺呼吸音消失,考虑的并发症是() A.肺栓塞。 急性左心衰。 急性呼吸窘迫综合征。 重症肺炎。 自发性气胸。 男性,49岁,痰喘20年,受凉后症状加重伴明显气短1周入院。血气:pH7.30PO70mmHg立即给予持续低流量吸氧。该患者强调持续低流量吸氧为了避免() A.肺损伤。 B.氧中毒。 C.肺不张。 D.CO2潴留。 E.自发性气胸。 甲状腺功能亢进症患者用硫脲类或咪唑类药物治疗后,症状好转,甲状腺较以前增大,下列哪项处理最适宜() 加用普萘洛尔。 停止用药。 加用甲状腺片。 加用碘剂。 外科手术。 医患关系出现物化趋势的最主要原因()。 医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性。 医院分科越来越细,医生日益专科化。 医患双方相互交流的机会减少。 医生降低了对患者的重视。 医患交流中出现了屏障。 胰岛素依赖型糖尿病(1型)与非胰岛素依赖型糖尿病(2型)的最主要区别是() 发病年龄不同。 对胰岛素的敏感性不同。 胰岛素基础水平与释放曲线不同。 发生酮中毒的倾向不同。 血糖稳定性不同。 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()。
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