布卢姆提出的学习理论是（） 掌握学习。 认知学习。 情感学习。 行为学习。
下列事项中，只能制定法律的有（）。 对非国有财产的征收。 限制人身自由的处罚。 税种的设立。 税率的确定。
下列法的形式中，效力高于地方性法规的有（）。 宪法。 法律。 行政法规。 地方政府规章。
要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。 面向全体学生原则。 预防与发展相结合原则。 尊重与理解学生原则。 教师中心原则。
下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（） 程序教学。 跳级。 复式教学。 能力分班。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
