与病人交谈的正确方法是（）。 不要与病人有眼神的交流。 及时纠正病人叙述的内容。 适当点头或轻声说“是”。 对病人谈话及时做出是非判断。 不断提问引导谈话的进行。
将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。 专业技能。 民族意识。 学习水平。 鉴赏能力。
教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 面向全体学生，注意因材施教。 建立平等互动的师生关系。 运用现代教育技术手段。
音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。 学生。 老师。 教学任务。 课堂教育。
音乐教育是实施（）的主要内容和途径。 德育。 智育。 美育。 体育。
欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。
