刺吸式口器
咀嚼式口器
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。 A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法。 B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法。 C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。 D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法。
在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。 A、20世纪70年代末。 B、20世纪80年代。 C、20世纪90年代。 D、20世纪末21世纪初。
下列哪些疾病在腹部望诊时多有相应发现 十二指肠溃疡。 胃炎。 肠梗阻。 大量腹水。 严重营养不良。
腹式呼吸减弱可见于（）
