提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是() ["A．卡特尔","B．艾克森","C．斯金纳","D．阿尔伯特","E．罗杰斯"]
表现为心理活动的动力特征()一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质()人格中具有核心意义的心理特征()人完成某种活动必需的心理特征()人格结构中的调节系统() ["A．能力","B．气质","C．性格","D．人格","E．自我意识"]
“食之无味，弃之可惜”()“鱼与熊掌不可兼得”()“前怕狼，后怕虎”() ["A．双趋冲突","B．双避冲突","C．趋避冲突","D．双重趋避冲突","E．多重趋避冲突"]
能力是组成__________的一部分() ["A．心理过程","B．认知过程","C．情绪过程","D．意志过程","E．人格"]
甲的气质类型属多血质，乙的气质类型属抑郁质，甲和乙的气质比较() ["A．甲的好","B．乙的好","C．都好","D．都不好","E．无好坏之分"]
教师边讲课，一边观察学生的反应是()汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是()把注意长时间保持在同一活动上是()
