2018年苏州大学教育学院、教育科学研究院633教育学专业基础综合之当代教育心理学考研核心题库
● 摘要
一、选择题
1． 创造性思维的显著特征是（ ）。
A. 严密性、流畅性、准确性
B. 敏捷性、严密性、独特性
C. 准确性、变通性、敏捷性
D. 流畅性、变通性、独特性
【考点】创造性思维的特点。
【答案】D
【解析】创造性思维是思维活动的高级过程，是创造性认知品质的核心，是指用超常规的方法，重新组织已有知识经验，产生新方案和新成果的心理过程，也就是说是在个人已有经验的基础上，发现新事物、创造新方法、解决新问题的思维过程。一般认为，创造性思维具有流畅性、变通性、独特性三个特征。因此，答案选D 。
2． 经典条件反射是指（ ）。
A. 将不诱发反应的中性刺激与一个能诱发反应的刺激相匹配，致使中性刺激最终能诱发同类反应的过程
B. 某种情境与某种反应之间建立了联结
C. 个体的自发反应与某一刺激间建立了联系
D. 某种刺激与某种情境之间建立了联系
【答案】A
3． 在行为的动机体系中起主导作用的是（ ）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 意识到的动机
D. 没有意识到的动机
【答案】C
4． 小学儿童的品德具有（ ）特点。
A. 自觉性
B. 一致性
C. 过渡性
D. 关键性
【答案】C
5． 强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是（ ）。
A. 联结理论
B. 认知理论
C. 建构主义理论
D. 人本主义理论
【答案】C
【解析】建构主义的学习理论指出，学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任任务; 强调学习杠务的复杂性，反对两者必居其一的观点和二者择一的环境; 强调协作学习的重要性，要求学习环境能够支持协作学习; 强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价; 要求设计学习任务展开的学习环境、学习任务必须提供学习资源、认知下具和帮助等内容，以反映学习环境的复杂性，在学习发生后，学习者必须在这一环境中活动:应设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为主体中顺利展开。
6． 根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是（ ）。
A. 连锁学习
B. 辨别学习
C. 概念学习
D. 规则学习
【答案】B
7． 阅读、写作、运算等技能主要是（ ）。
A. 运动技能
B. 动作技能
C. 策略技能
D. 心智技能。
【考点】技能的分类。
【答案】D
【解析】本题是对技能分类的考查。根据技能的特点，技能可分为心智技能和运动技能两类。吹拉弹唱、写字绘画等属于运动技能的范畴，运算、写作、等是常见的心智技能。策略技能是心智技能与运动技能的合成，是一个人造的术语。拓展开来理解，虽然运算，写作也要运动，但在整个活动中并不处于主要地位，最重要的还是头脑中的一些劳动运动。
8． 根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（ ）。
A. 最高
B. 最低
C. 中等
D. 最高或最低
【考点】阿特金森的期望—价值理论
【答案】C
【解析】根据动机在个体的动机系统中所占的强度，可以将个体分为力求成功者和避免失败者。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50%时，他们会回避这项任务，以防止自尊心受损和产生心理烦恼。而选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败; 而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。成功概率是50%的事情，也就是中等概率。因此，答案选C 。
9． 下列关于保持过程的看法，不正确的是（ ）
A. 保持过程先将榜样行为转换为言语编码，再转换为记忆表象贮存信息
B. 保持过程是观察学习的第二个过程
C. 保持过程对学习者以后的行为起指导作用
D. 保持过程以表象和言语编码两种形式贮存信息
【答案】A
10．下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是（ ）。
A. 学习材料必须是无意义材料
B. 学习材料必须具有逻辑意义
C. 学习者必须具有有意学习的心向
D. 学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念
【答案】A
二、辨析题
11．人是教育的产物。
【答案】这种观点是错误的，原因具体分析如下:
“人是教育的产物”是一种外砾论的主张，夸大了教育对人发展的影响。它一方面忽视了遗