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问题:

[单选] 以问题为纽带的教育其内涵是()。

A . 学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室
B . 老师上课要尽可能多提问
C . 学生上课要提出问题
D . 重视问题解决

科学制定对基层营业机构的业绩考核和激励约束办法,确保合规经营类和风险管理类指标占比满足监管要求,引导基层营业机构管理人员摒弃“()”的粗放经营观念,避免不当激励诱发违规经营。 重考核,轻风险。 重业务,轻风险。 重业务,轻管理。 重考核,轻管理。 装载腐朽木材应采取()。 防腐措施。 防盗措施。 防湿措施。 防火措施。 基层网点主要负责人应通过回访客户等多种方式,()抽查理财经理、客户经理、上门服务人员及派驻专柜人员等重要岗位人员的业务情况,及时发现并报告异常情况。 定期(至少每月一次)。 定期(至少每季度一次)。 不定期。 定期(至少每半年一次)。 基层网点主要负责人应结合业务实际与风险形势,()组织一次案防教育。 每季。 每月。 每月最长不超过两个月。 每半年。 在课程内容的情感处理中,讲与学习内容有关的名人的故事是() 发掘情感。 诱导情感。 赋予情感。 展示情感。 以问题为纽带的教育其内涵是()。
参考答案:

●  参考解析

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