我国师德教育的内容认识正确的是（）。 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则；。 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；。 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务；。 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心。
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（ ）。 道德认识是基础；。 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件；。 道德信念是核心；。 道德行为是认知的结果；。 师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一。
教师道德养成具有的现实意义包括（）。 师德养成是适应社会发展的需要；。 师德养成是受教育者成长的需要；。 师德养成是师资队伍建设的需要；。 师德养成是精神文明建设的需要。
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在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响；。 当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；。 当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念；。 教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展。
有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。
