[问答题,案例分析题]

高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标：①复习队列队形的基本动作，提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中，90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程：①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”，要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走，教师语言提示，学生分三组进行创编。⑥展示创编结果，教师评价及小组互评。⑦放松训练，人体摆字游戏。问题：
（1）本节课的教学目标设置是否合理？请说明。
（2）按照本节的教学过程进行教学，能够达到该目标吗？请说明原因。

下列对反射弧描述正确的是（）。 ["感受器、感觉神经元、神经中枢、传出神经元、效应器","感受器、传入神经、效应器、神经中枢、传出神经元","效应器、感觉神经元、神经中枢、传出神经元、感受器","效应器、神经中枢、感受器、感觉神经元、传出神经元"] 不能用以锻炼臀大肌，但能锻炼臀中肌力量的方法是（）。 ["后踢腿","侧踢腿","仰卧背腿","正踢腿"] 短骨一般呈（）形状。 ["圆柱体","长方体","立方体","球体"] 体育课上，大家都在认真地练习，只见性格内向、有些胆小的张同学一直站在操场旁边看着同学们练习，不用问就知道她会说：“老师我不舒服……”问题： （1）分析一下产生这种现象的原因有哪些。 （2）如果你是该教师，面对这一现象，你该如何解决？ 田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目，因为大多数的学习内容都很枯燥，特别是中长跑项目，很多同学还会有畏难甚至排斥情绪，这些都会给教学带来一定的难度，影响教学效果。问题：作为一名体育老师，谈谈你应该如何激发学生的学习兴趣，提高学生在田径课程中的学习积极性？

高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标：①复习队列队形的基本动作，提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中，90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程：①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”，要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走，教师语言提示，学生分三组进行创编。⑥展示创编结果，教师评价及小组互评。⑦放松训练，人体摆字游戏。问题：
（1）本节课的教学目标设置是否合理？请说明。
（2）按照本节的教学过程进行教学，能够达到该目标吗？请说明原因。