下列四种物质在胃中排空的顺序依次是（）。 水、蛋白质、糖、脂肪。 水、糖、蛋白质、脂肪。 水、糖、脂肪、蛋白质。 水、脂肪、蛋白质、糖。
（）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。 听觉。 听觉性语言。 运动性语言。 视觉语言。
下列对反射弧描述正确的是（）。 感受器、感觉神经元、神经中枢、传出神经元、效应器。 感受器、传入神经、效应器、神经中枢、传出神经元。 效应器、感觉神经元、神经中枢、传出神经元、感受器。 效应器、神经中枢、感受器、感觉神经元、传出神经元。
高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标：①复习队列队形的基本动作，提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中，90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程：①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”，要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走，教师语言提示，学生分三组进行创编。⑥展示创编结果，教师评价及小组互评。⑦放松训练，人体摆字游戏。问题： （1）本节课的教学目标设置是否合理？请说明。 （2）按照本节的教学过程进行教学，能够达到该目标吗？请说明原因。
某高中二年级的小张同学是个典型的胖子，体育技能也相对较差，对体育的学习态度也一般，对待体育课以及体育课上的练习都不积极，导致自己对体育越来越不自信，同时也很害怕上体育课。问题： （1）试分析造成小张同学出现这种现象的原因。 （2）体育课上类似的问题应如何解决？
短骨一般呈（）形状。
