人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（）的思想。 以学生的发展作为选取内容的出发点。 应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律。 要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想。 应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分。
教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于（）。 社区资源。 网络资源。 学生资源。 教师资源。
在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（） 师生互动。 教学媒体变化。 教态变化。 信息传输信道变化。
在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。 变化技能。 课堂组织技能。 强化技能。 教学语言技能。
在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。 物理模型。 数学模型。 概念模型。 化学模型。
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
