不是中小学教育技术课题的来源（）。 教育实践需要。 教育技术实践经验向教育技术理论的转化。 教育基本理论向教育技术应用实践的转化。 现有教育技术理论自身的优点与特点。
我国信息化发展的目标包括（）。 促进经济增长方式的根本转变。 深化和完善信息化发展领域的体制改革。 实现信息技术自主创新、信息产业发展的跨越。 提升网络普及水平、信息资源开发利用水平和信息安全保障水平。 增强政府公共服务能力、社会主义先进文化传播能力、中国特色的军事变革能力和国民信息技术应用能力。
文献搜集方法不包括（）。 顺查法。 逆查法。 抽查法。 延伸法。
哪一项不是进行一项具体实验必须满足的基本条件（）。 A.必须建立变量之间因果关系的假设。 B.自变量不必能够很好地被孤立。 C.实验程序和操作必须能够重复进行。 D.必须具有高度的控制条件和能力。
哪一项不是教育技术研究中，收集和发掘问题的途径（）。 咨询专家。 文献调研。 深入实践。 教育研究。
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