课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。 新技术及其教育应用试点研究。 技术与教育的结合研究。 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究。 技术支持的新型学习环境研究。
数字影像浏览软件的主要功能是（）。 图像的浏览。 幻灯的观赏。 图像的常规处理。 图像的浏览、幻灯的观赏以及图像的常规处理。
不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。 养成终生学习的习惯。 自我反思和批判的能力。 共同的研究精神。 掌握教育技术研究的基本方法。
文献搜集方法不包括（）。 顺查法。 逆查法。 抽查法。 延伸法。
媒介的发展规律有哪些？
不是中小学教育技术课题的来源（）。
