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一、填空题

1． 设计风格的文化内涵体现在时代风格、民族风格和_____这三个层面上。

【答案】产品风格

【解析】时代风格是设计家个性与具体时代情境所形成的相对稳定的整体时代特色。每个民族的艺术总是具有某些共同的特征，于是就形成了民族风格。设计风格是艺术家的设计在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

2． 构成造型包括平面构成、_____和_____这“三大构成”以及光构成、动构成和综合构成。

【答案】色彩构成; 立体构成

【解析】“构成”是一种造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重新组构成一个新的单元。平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分，称为三大构成。

3． 在20世纪70年代，英国平面设计师特格拉姆第一次使用了_____这一术语，使其真正地从平面设计中脱离出来，其主要宗旨是“进行有效能的信息传递”。

【答案】信息设计

【解析】信息设计是人们对信息进行处理的技巧和实践，通过信息设计人们可以提高应用信息的效能。信息设计的主旨是“进行有效能的信息传递”，与提倡“精美的艺术表现”的平面设计确立了不同的发展方向。

4． 1919~1933年的_____的建立是设计教育史上的里程碑，它建立了完整的现代设计教育体系，培养出大批优秀的现代设计师。

【答案】包豪斯设计学院

【解析】包豪斯是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”的简称，后改称“设计学院”。在早期实行“双轨制教学”，以培养学生将艺术与工业结合的初步基础，在拥有工业和艺术双方面能力的毕业生参与教学后，“双轨制”取消，但艺术与工业结合的理念一直延续，培养了大批优秀的设计师。

5． _____是造物的文化，是人类用艺术的方式造物的文化。

【答案】设计文化

【解析】设计文化是造物的文化，是人类用艺术的方式造物的文化。因此造物设计文化成为人们了解己有社会生活、生产技术水平和文化面貌的第一手形象资料，成为研究人类文化的相互影响、交流、传播、整合，研究文化在不同时期继承、演变和发展规律的第一手资料。

6． 英国堪称西方现代设计教育的发源地，1837年成立的_____便被公认为是开世界近现代设计教育之先河的一大创举。1860年后，英国建立工艺学校，并逐步发展为伦敦的_____，这是英国最重要的设计学院之一。

【答案】政府设计学校; 皇家学院

【解析】设计教育是工业革命的产物，作为工业革命的故乡，英国堪称西方现代设计教育的发源地，期间经历了挫折和不懈的探索过程，为后世的设计教育实践积累了宝贵的经验，为新的设计教学体系奠定了基础。很多学者认为德国的“包豪斯”就脱胎于中央艺术与工艺学校。

7． 继包豪斯之后的_____是战后欧洲最重要的设计学院，被设计史学家称作是设计艺术发展史上的又一座里程碑。

【答案】鸟尔姆设计学院

【解析】乌尔姆设计学院十1955年正式招生，被称为“新包豪斯”。学院旨在通过建立一个基于社会学、符号学和政治参与的新设计科学来弘扬包豪斯人道主义精神，从根本上反思现代工业社会中美学和设计的社会意义。

8． 宋代五大名窑为汝、官、哥、钧、_____。

【答案】定

【解析】宋瓷窑场首推五大名窑，钧即汝、官、钧、哥、定。五大名窑所烧制的瓷器在釉色和造型上各具特色。

9． _____是设计哲学与设计方法学的综合，它的概念是1969年赫伯特·西蒙正式提出的。它的产生表明设计除了对科学技术成果的具体应用外，在方法论上也有了进步，建立起了完整的科学体系。

【答案】设计科学

【解析】设计研究涉及众多的学科领域，设计的发展和设计学的建立都是以一系列现代科学理论整合为基础狗。设计科学是设计哲学与设计方法学的综合，它的概念是1969年赫伯特·西蒙正式提出的。

10．_____是一种哲学意义上的理论，其设计理论倡导的是资源共享，其消费的是服务而不是单个产品本身。

【答案】非物质主义

【解析】非物质主义的基本观点是物质性是由人决定的，离开了人，物质就没有意义了。非物质主义设计是以信息社会是一个“提供服务和非物质产品的社会”为前提的，以“非物质”这个概念来表述未来设计发展的总趋势:即从物的设计转变为非物质的设计、从产品的设计转变为共享服务。

11．所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过_____的方式传达出来的活动过程。

【答案】视觉

【解析】设计是通过视觉语言来传达信息的，它的核心内容包括计划、构思的形成; 视觉传达方式:计划通过传达之后的具体应用。

二、名词解释

12．产品形态

【答案】产品的形态一般分为功能形态、符号形态（或装饰形态）、色彩形态三类。

（1）功能形态，即产品的物质性的结构，这种结构是因一定的功能而生成的，是山材料的相互关系而决定的。

（2）有的形态不完全由结构来决定和表现，而具有较大的独立性，这就为装饰形态的产生和发展提供犷空间。产品的所有外部特征都归为产品的符号形态，产品只有通过其外部形式才能成为人的使用对象和认识对象，发挥其功能。

（3）色彩形态是产品的色彩外观，是色相和色度的表现。

13．生活者

【答案】1973年的第四次中东战争在日本造成了石油危机，之后日本的经济由高速成长期进入低速成长期，社会经济条件的变化和生活条件的转变，消费者的消费意识和行动都发生了明显的变化，消费者转变为“生活者”。

14．设计思维

【答案】在思维层次上，设计思维包含科学思维与艺术思维这两种思维的特点，是这两种思维方式的整合的结果。设计思维的特点有:以艺术思维为基础，与科学思维相结合; 艺术思维在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置:设计思维是创造性思维，具有非连续性、跳跃性特征; 设计的过程充满思考与创造因素，具有独创性。

15．包豪斯

【答案】世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。大工业的发展急需建立新型的设计艺术教育机构，1919年格罗佩斯在德国创建包豪斯。主张艺术与设计的新统一，强调设计的目的是人而不是产品，认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。使用较科学方式的艺术与设计教育，强调为大工业生产设计，还注意把教学、实践、销售结合起来，树立整体形象。代表教师有约翰·伊顿、瓦西里·康定斯基等。1933年被迫关闭。但是包豪斯的老师和学生把包豪斯的思想传遍了整个世界。

16．系统论方法

【答案】系统论方法是现代设计方法论中的重要的方法。这种方法为现代设计和创造过程提