当前位置:卫生管理(医学高级)题库>卫生法学题库

问题:

[单选] 发生职业病危害事故或者有证据证明危害状态可能导致职业病危害事故发生时,卫生行政部门可以采取的临时控制措施不包括下列哪一项()

A . 责令暂停导致职业病危害事故的作业
B . 封存造成职业病危害事故的材料
C . 封存可能导致职业病危害事故发生的设备
D . 组织控制职业病危害事故现场
E . 对有关责任人进行拘役

下列哪一类传染病属于《传染病防治法》中规定的甲类传染病() 天花。 传染性非典型肺炎。 人感染高致病性禽流感。 霍乱。 艾滋病。 对无家属签字的无自主意识患者的紧急输血,经治医师应上报哪个部门同意,备案,并记入病历。() 医院职能部门。 输血科。 手术室。 麻醉科。 检验科。 下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析。甲教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一、二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义;第三节课分析序及第一、二章;第四节课分析第三、四、五章;第五节课分析其余章节;第六节课归纳人物性格特点;第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文,并就自己体会最深的一点写出百字短评;第二节课前后四人为一组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导;第三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为5~8分钟。每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨,评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后要求学生写一篇以《观×××组表演"×××"片段》为副标题的艺术小评论。 问题:(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理沦特别是新课改的理念出发,比较这两种教学处理的优劣。 心身疾病是指() 心理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病。 由心理社会因素引起的精神疾病。 由心理社会因素引起的器官系统的功能性改变。 由心理社会因素引起的神经症。 由心理社会因素引起的生理反应。 有人认为在课堂中,师生保持"零距离接触",学生需回答教师提出的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动,就是师生互动了。问题:你认为这种说法对吗?为什么? 发生职业病危害事故或者有证据证明危害状态可能导致职业病危害事故发生时,卫生行政部门可以采取的临时控制措施不包括下列哪一项()
参考答案:

  参考解析

本题暂无解析

相关题目:

在线 客服