题目：新课程环境下高中地理实验与实践教学模式研究

摘?要

在新课程背景下，中学地理教学要探索新的教学方式来培养学生的创新精神和实践能力。本文认为，地理实验与实践活动能激发学生兴趣、加深对地理知识的理解掌握、培养学生动手和主动探究问题的能力。在基础教育课程改革中，国外许多国家已经把实验与实践教学纳入目标之中。2003年我国也制定了《地理课程标准（实验）》，把地理实验的要求也明确其中。因此研究中学地理实验与实践教学模式具有十分重要的意义。
通过本课题的研究，进一步改善和提高实验与实践教学的质量和效率，促进学生素质的全面发展，促进教师研究水平的提高，引导教师成为新课程的有效执行者和积极建设者。??????
????本文以现代学习理论、地理新课程理论、地理教学理论及等相关科学理论为指导，采用了文献分析法、问卷调查法、访谈法和实验法等，在对地理教学现状调查分析的基础上，提出了适用于普通高中的地理实验与实践教学模式。
????本文共分五部分：
????第一部分：介绍选题的背景、研究目的和意义、国内外研究现状、研究过程和方法、论文结构等。
????第二部分：从认知结构学习理论、人本主义学习理论、构建主义学习理论等方面寻求了开展地理实验与实践教学理论基础。
????第三部分：通过问卷调查、访谈等方式，了解陕西省普通高中地理实验与实践教学的开展情况、存在问题并分析原因。
????第四部分：根据学校、学生实际情况，探讨符合普通高中新课程理念的地理实验与实践教学模式。并分析了地理实验与实践教学与研究性学习的关系以及开发教学资源的建议，突出乡土地理在实践教学中的重要性。
????第五部分：?本文主要的结论及讨论。
本文主要研究结论有：
（1）普通高中实施地理实验与实践教学是符合新课程理念的，是适应社会的发展和时代的需求的。
（2）现阶段由于高考指挥棒的作用和长期应试教育的习惯使得地理实验与实践教学开展的不是很充分。
（3）应该依据学校和学生的基本情况，开发课程资源、寻找适合的教学模式。
（4）以乡土地理为依托，在现有的条件下仍然可以有效的开展实践教学。

关键词：实验教学,实践教学,研究性学习,乡土地理