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一、单项选择题

1． 研究错误记忆的经典范式是（ ）。

A.GO-NOGO 范式

B.PDP 范式

C.IAT 范式

D.DRM 范式

【答案】D

【解析】德泽一勒迪格一麦克德莫特范式（简称DRM 范式）是研究错误记忆的经典范式，通常向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词，也被称作关键诱饵，和与它相联系的15个学习项目组成。在测验阶段，让被试对呈现的词进行自由回忆和再认。结果发现，在回忆和再认测验中，被试将未呈现过的关键诱饵识别为旧词比率接近那些实际呈现过的词的击中率，即发生了错误记忆。

2． 棒框仪通常用来研究的问题是（ ）。

A 注意分配

B. 手眼协调

C. 知觉—动作学习

D. 场独立性与场依存性

【答案】D

【解析】棒框仪是用来研究场独立性和场依存性的实验仪器。研究注意分配的实验仪器是注意分配仪。研究手眼协调能力的实验仪器是手指灵活性测验仪。研究知觉一动作学习的实验仪器是迷宫。

3． 东克尔关于问题解决的研究（1945）说明（ ）。

A. 一旦某物体被用做特定用途，那么人们将很难将它用于其他用途

B. 因为天花板效应，数据很难被解释

C. 男性与女性在大多数问题解决测验中的表现相同

D. 一旦某物体被用做特定用途，那么人们将很容易将它用于其他用途

【答案】A

4． 制作感觉比率量表的直接方法是（ ）。

A. 对偶比较法

B. 差别阈限法

C. 数量估计法

D. 等级排列法

【答案】C

【解析】制作感觉比例量表的方法是分段法和数量估计法; 顺序量表的方法是等级排列法和对偶比较法; 等距量表的方法是感觉等距法和差别阈限法。

5． 在启动研究中，最常用的测验方法不包括（ ）。

A 词汇确定

B. 词的确认

C. 词的回忆

D. 词干或词段补笔

【答案】C

【解析】启动研究中常用的测验方法是间接测验的方法，包括词汇确定、词的确认和词干补笔。词的回忆属于直接测验，是回忆法的范畴。

6． 莫里斯等人（1977）发现:在标准再认测验中，语义编码的项目比语音编码的项目更好再认，并且在韵律再认测验中，语音编码的项目比语义编码的项目更好再认。以下哪种记忆理论能够解释这一结果? （ ）

A. 前摄/倒摄干扰理论

B. 加工水平

C. 迁移恰当加工

D. 双重编码说

【答案】C

【解析】按照加工水平理论，语义编码的项目比语音编码的项目的加工水平深，因此，在测验中应表现出更好的成绩，但是莫里斯等的实验，却证明编码操作的效应依赖于信息怎样呈现给被试或怎样被测试的。他们提出迁移恰当加工以代替固定水平加工。

7． 在唐德斯（F.C.Donders ）的减法反应时实验中，A 、B 、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（ ）。

A. B.

C.

D.

【答案】D

【解析】简单反应时（RT A ）仅包括基线反应时间。辨别反应时（RTc ）包括基线反应时和分辨刺激的时间。选择反应时（RT B ）包括基线反应时、分辨刺激的时间和选择反应的时间。因此，选择反应时（RT B ）选择反应时（RT C ）简单反应时（RT A ）。

8． 在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是（ ）。

A. 因变量

B. 自变量

C. 控制变量

D. 刺激变量。

【答案】A

【解析】因变量是指在实验过程中需要测量的变量，它是由自变量的变化所引起的。该题中的阅读速度属于因变量，而字号大小则是自变量。

9． 以下的每张卡片都是两面的，其中一面是字母，另一面是数字。你的任务是决定哪张卡片需要翻到另一面以检验以下规则:“如果一张卡片的一面是元音，那么它的另一面将是偶数。”你应该翻以下哪两张卡片? （ ）

A.G 和7

B.A 和7

C.A 和G

D.A 和4

【答案】B

【解析】这是心理学家沃森用来研究推理的“卡片选择任务”。如果想要证明原命题:“如果一张卡片的一面是元音，那么它的另一面将是偶数。”的正确性，既需要检验原命题，也需要检验原命题的逆否命题，即:“不是偶数的卡面的，背面不是元音”。因此，答案为B 。

10．系列位置效应常被看作是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是（ ）。

A. 对渐近线和近因效应有显著影响，但不影响首因效应

B. 对首因效应和渐近线有显著影响，但不影响近因效应

C. 对首因效应有显著影响，但不影响渐近线和近因效应