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一、单项选择题

1． 分数合成的方法之一是临床诊断一一直觉合成法，其特点是（ ）。

A. 根据直觉的经验，客观地将各种因素加权

B. 难以充分考虑各测验所测特质间的交互影响

C. 有灵活的针对性，能就特定的个体作具体的结论

D. 有精确的数量指标

【答案】C

【解析】临床诊断直觉合成法是指根据直觉的经验，主观地将各种因素加权，而获得结论或预测。它具有高度的综合性，从整体上考察问题，充分考虑各测验所测特质间的交互影响；有灵活的针对性，能就特定的个人作具体的结论。但主观加权易受决策者的偏见影响，+够客观，没有精确的数量指标。

2．

A. 比率智商

B. 标准分数

C. 标准差

D. 离差智商

【答案】D

【解析】心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。

3． 信度系数一般在0.90以上的测验类型是（ ）。

A. 人格测验

B. 兴趣测验

C. 态度量表

D. 成就测验

【答案】D

【解析】一般的能力测验和成就测验的信度系数都在0.90以上，有的可以达0.95; 而人格测

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验、兴趣、态度、价值观等测验的信度一般在或更高些。

4． 三位研宄者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研宄者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研宄者乙让评定者将四种品牌分别给予1〜5的Likert 等级评定（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢）。研究者丙

只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。则研宄者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是（ ）。

A. 类目型；顺序型；计数型

B. 顺序型；等距型；类目型

C. 顺序型；等距型；顺序型

D. 顺序型；等比型；计数型

【答案】B

【解析】

①类目数据只说明某一事物与其他事物在属性上的不同和类别上的差异。它具有独立的分类单位，其数值一般都采取整数形式，只计算个数，并不说明事物之间差异的大小。

②顺序数据是指既无相同单位，也无绝对零点的数据，是按事物某种属性的多少和大小，按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料。

③等距数据是指有相同的单位，但无绝对零点的数据。

5． 如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（ ）。

A. 薪水

B. 工龄

C. 绩效

D. 职务

【答案】C

【解析】效度是指一个测验或量表实际测出所要测的心理特质的程度，且效度是相对于一定的测量目的而言。以上选择中只有绩效可以作为预测效度，通过衡量绩效可以判断得出个人的工作能力。

6． 当短时间内需要获得大量数据时，最好选用（ ）测验。

A. 团体

B. 个别

C. 速度

D. 纸笔

【答案】A

【解析】团体测验是在同一时间内向多名被试施测的测验，其优点是只需花很少时间就可测量大量的被试，收集大量的数据，缺点是不及个别测验准确可靠。

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7． 关于测量，正确的说法是（ ）。

A. 测量就是心理测量

B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定

C. 就是用数字来描述事物的法则

D. 就是用一些题目或数字来描述事物的属性

【答案】B

【解析】测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。

8． 以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体，求其两者得分的相关性，被称为（ ）。

A. 内部一致性信度

B. 重测信度

C. 复本信度

D. 评分者信度

【答案】C

9． 离差智商的含义是（ ）。

A. 心理年龄除以实足年龄所得的商数

B. 实足年龄除以心理年龄所得的商数

C. 被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数

D. 被试成绩除以标准差所得的商数

【答案】C

【解析】离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试占偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。

10．解释心理测验分数的比较基础是（ ）。

A. 常模分数

B. 常模

C. 导出分数

D. 分数

【答案】B

【解析】常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定的规则转换出来的导出分数。即常模分数是导出分数的一种。而常模分数构成的分布就构成常模，常模是解释心理测验分数的比较基础。

11．（ ）是指测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度。

A. 内容效度

B. 实证效度

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