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一、单项选择题

1． 心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的（ ）或行为特征。

A. 心理对象

B. 心理用途

C. 心理动机

D. 心理变量

【答案】D

2． 下列选项中关于效度的说法错误的是（ ）。

A. 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B. 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的

C. 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度

D. 是指一个心理测验的准确性

【答案】C

【解析】效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。选用标准化测验或自行设计编制测量工具，必须首先鉴定其效度，没有效度资料的测验是不能选用的。C 项是指测验的重测信度。

3． 计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（ ）。

A. 概化理论

B. 经典测验理论

C. 层面理论

D. 项目反应理论

【答案】D

4． 等距量表的特点是（ ）。

A. 无绝对零点，无相同单位

B. 无绝对零点，有相同单位

C. 有绝对零点，无相同单位

D. 有绝对零点，有相同单位

【答案】B

【解析】等距量表是一种有相同单位但没有绝对零点的量表，它只能做加减运算，不能做乘

除运算。没有绝对零点，也没有相同单位的量表为顺序量表；有绝对零点和相同单位的量表为等比量表。

5． 假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ ，这种测量IQ 的程序（ ）。

A. 不可信，也无效

B. 不可信，但有效

C. 可信，但无效

D. 即可信又有效

【答案】C

【解析】测量该儿童眼眉以上头的周长的结果是相对稳定的，即是可信的。但是用眼眉以上头的周长乘以7得到IQ ，则是没有根据的，即是无效的。

6． 在一次测验中，高分组在某项目上的正确率为90%, 低分组在该项目上的正确率为30%, 那么该项目的通过率是（ ）。

A.90%

B.30%

C.60%

D.50%

【答案】C

【解析】项目的通过率分别代表高分组和低分组的通过率，代入公

式计算得P=

7． 在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为（ ）。

A.3

B.1.5

C.10

D.15

【答案】B

【解析】标准十分是一种常态化的标准分数，它是以平均数5.5，1.5为标准差的一个分数量表。另外还有标准九分和标准二十分等。标准九分是以5为平均数，以2为标准差的一个分数量表。标准二十分以10为平均数，以3标准差的一个分数量表。

8． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。

A. 情境测验

B. 评定量表

C. 投射测验

D. 自陈测验

【答案】A

【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。

9． 下列关于项目反应理论的陈述不正确的是（ ）。

A. 项目反应理论又称潜在特质理论，它与心理学中关于潜在特质的一般理论有关

B. 大多数项目反应模型都假设完全潜在空间是单维的

C. 项目反应理论还假设同一特质水平的被试对不同测验的反应在统计上是相关的

D. 项目反应理论认为，被试对于测验项目的反应除了受到某种特定“特质”支配外，还受到许多随机因素的影响

【答案】C

【解析】项目反应理论的局部独立性假设指出：同一特质水平的被试对不同测验的反应在统计上是独立的，即被试对一个测验项目的反应不受他们对其他测验项目反应情况的影响。

10．下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是（ ）。

A. 发展顺序量表

B. 教育商数

C.T 分数

D. 百分等级

【答案】C

【解析】等距量表是较高水平的测量量表，不仅能够指代事物的类别、等级，而且具有相等的单位。适合于对等距量表进行统计分析的统计方法有平均数、标准差、积差相关系数以及t 检验和f 检验。

11．根据项目反应理论，在三参数逻辑斯蒂模型

（ ）。

A.

B.

C.

D. D

【答案】A

【解析】

参数为项目区分度，和对应于点的项目特征曲线斜率成正比，它表示曲线的陡峭程度。参数越大，项目特征曲线越陡；反之越平。它一般在0.8与1.25之间最为有效。为

；D 为量表因子，其值为1.7。 项目难度；为猜测参数（伪随机水平参数）

12．将Z 分数转换成T 分数时，需要进行（ ）。

A. 正态化转换

中，代表项目区分度的是