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一、名词解释

1． 杜威

【答案】约翰·杜威，是美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。杜威认为，个体只有在与其他人的联系中才能发现自我意识; 因此对于民主制度而言，共同体乃是基本的。杜威被看做“民主制度的哲学家”。杜威主张“社会不仅是由于传递、由于传播而得以存在，而且完全可以说是在传递、传播之中存在着。”其主要教育著作包括:《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主主义与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。

2． 卡尔·霍夫兰

【答案】卡尔·霍夫兰是美国社会学家、实验心理学家，是耶鲁大学心理学博士，师从C ·L ·赫尔，后成为耶鲁大学的教师; 二战期间，以《我们为何而战》系列影片进行了著名的说服研究实验，同时将控制实验的方法引入传播学研究中，对传播学的发展有着巨大的贡献。

3． 噪音

【答案】噪音原为无线电通信领域的用语，指电波在传输过程中遇到的各种物理干扰，在引入到传播学研究中后，它指在传播过程中对讯息以及传达、反馈过程中各个环节产生干扰的障碍因素。噪音的概念最早由香农提出，后由德弗勒做了进一步扩展。噪音的存在会使传播的信息发生衰减或失真现象，如电视节日信号播出后发生图像扭曲、声音断续等现象。社会传播的过程中也有噪音干扰现象，如虚假、捏造、歪曲的信息等，社会传播中消除噪音干扰的主要做法有加大正面信息的传播量和传播次数、揭露虚假信息等。

4． 场

【答案】场是指物理学中某个物理量在空间的一个区域内的分布，如温度场、密度场、引力场、电场、磁场等。如果形成场的物理量只随空间位置变化，不随时间变化，这样的场称为定常场; 如果不仅随空间位置变化，而且还随时间变化，这样的场称为不定常场。在实际中，一般的场都是不定常的场，但为了研究方便，可以把在一段时间内物理量变化很小的场近似地看作定常场。从各种场的取值性质来看可以分成两大类，一类是每个点对应一个数量，这种场统称为数量场，如温度场、密度场。另一类是第一个点对应着一个向量，这种场称为向量场，如引力场、梯度场、电场、磁场。场本身的性质与坐标选择无关，对各种场的分析和n 一算应该选择适当的坐标系，以简化分析和计算。

二、简答题

5． 简述马克思和批判学派对传播学的贡献

【答案】（1）马克思主义及其近代的批判学派的理论团体可被看作是经验学者的思想和概念的一个来源。批判学派注重大众媒体的所有权和控制问题，这些课题没引起像拉扎斯菲尔德那样的经验主义研究者的学术兴趣，后者沿着探讨传播效果的方向对待传播领域。

（2）批判学派对于社会的贫困、劣势和微弱部分的强调对非批判学者能够产生提高意识的影响。美国的批判的传播学学者和经验主义的传播学学者之间的紧张关系提出一个富有成果的理智挑战; 不过，这一冲突使得批判学者为传播研究提供的有趣线索未能得到从经验主义学派的研究方法和策略入手的探讨。

6． 请谈一下芝加哥学派对传播学早期发展的影响。

【答案】芝加哥学派对传播学的早期发展有非常重要的影响，具体表现在以下几个方面:

（1）芝加哥学派代表着社会科学在美国的第一次重大的繁荣。对那些重要的欧洲理论而言，特别是对德国社会学家G. 西梅尔的理论而言，芝加哥学派起着思想登陆点的作用。

（2）芝加哥学派使美国有关社会问题的社会科学研究有了强烈的经验主义方向。芝加哥学派是改良的、进步的和实证的，它试图通过研究这个世界的社会问题而对之进行改造。芝加哥学派的问题是:在迅速成长的城市中拥挤小堪的移民贫民窟里，诞生于乡村社区的美国民主制能否有生存之地。它认为大众传播是美国民主社会面临城市社会问题而生存下去的一个可能的手段。

（3）芝加哥学派的学者构成了一个以人类传播为中心的人格社会化的理论概念体系。对于芝加哥的社会学家来说，要成为社会的存在、人类的存在，就需要传播。他们攻击对于人类行为的直觉解释，取而代之强调一种观点，即后来被称作符号交互论的观点。

（4）芝加哥学派构筑了后来的以媒体效果为重点的大众传播研究的模型。芝加哥学派在20世纪20年代后期进行了关于电影对儿童的影响的佩恩基金研究，这些研究为许多后来的传播效果的研究提供了一种早期的模式。

7． 简述拉扎斯菲尔德等人进行广播研究项目的背景。

【答案】20世纪30年代中期，拉扎斯菲尔德开始研究广播这个新型的大众传播形式一一他在最合适的时间、最合适的地点成为一个最合适的人，拉扎斯菲尔德进行广播研究项目的背景如下:

（1）20世纪30年代中期，广播业已经发展了大约15年。广播史的研究者们将广播业的起点追溯到匹兹堡的KDKA ，这是第一家商业广播电台，1920年由“西屋电气公司”为出售它所制造的广播接收设备而建造。两年后，即1922年，“电话电报公司”在纽约创办了WEAF ，这是第一家推销广告的广播电台。早在这个新产业的最初阶段，就存在着对十广播的一种强烈的商业兴趣。

（2）1937年“广播研究项目”开始时，比起拥有电话、汽车、抽水马桶、电器或报纸来，有更多比例的美国家庭拥有收音机。

（3）20世纪30年代末期，对于希特勒的法西斯主义德国的日益恐惧，促使联邦政府对宣传和舆论的形成，进而对传播研究产生了兴趣。在美国，广告机构的兴起导致文化的商业化，并导致了对作为设计和推销产品、以迎合消费者需要的一种手段的市场研究的需要。

（4）作为罗斯福的“新政”纲领的一个组成部分，越来越严格的政府控制危及到无线电广播业的绝对自由。

对于大众传播业的这些重要潮流中的每一个，拉扎斯菲尔德的职业都以各种各样的方式发生着兴趣。拉扎斯菲尔德从中欧移居到美国的纽约地区，这一事实将他置于这些重要事件的地理交界点上，而正是这些重要事件引发了大众传播研究的兴起。

三、论述题

8． 网络游戏与文化传播。

【答案】新世纪，网络正逐渐成为主宰人们日常生活的一种媒介。而网络游戏作为一种新兴的游戏类型，以互联网为其寄存栽体而广为传播的。因其互动性、虚拟性、自由性逐渐受到青少年受众的青睐从而广为传播。时至今曰，网络游戏作为最具影响力的游戏种类已经深入到我们大众生活的各个方面，无论到哪里你都能见到网络游戏的身影。而且越来越多的人沉迷十其中无法自拔，因此，网络游戏已经成为了当今社会‘种依托丁网络的以游戏互动为方式的传播媒介，影响着我们的生活的各个方面。

（1）网络游戏文化传播的特征

网络游戏能够成为当代大众文化中一个具有巨大影响力的传播媒介，是什么原因使得这种文化媒介具有如此巨大的吸引力的呢?

①互动性

网络游戏从微观上看是玩家与玩家的互动，网络游戏中的交流属于人际交流，但若从宏观上看，网络游戏也是一种大众传播媒介。网络游戏是以开发商、运营商及客服人员为传播者，网络游戏为传播媒介，广大玩家（受众）在网络游戏环境这一平台上接受传播内容的传播过程。当然与其他的大众传播不同，玩家在游戏过程中是一种体验型的成长，他们之间也有互动的交流。

网络游戏巨大的吸引力在于它的互动性，在网络的支持下，网络游戏将众多的互不相识的网络游戏玩家联系在一起，让他们都能够相互之间进行交流和互动。传统的单机游戏只能说是玩家与电脑的互动，而网络游戏能将玩家与玩家联系在一起，让他们之间进行人际的传播和互动，体验另一种虚拟世界中的交流的快感。

②隐匿性

网络游戏其实是一个虚拟社区，在这里所有的玩家用不着将真实的自己呈现在别人面前，你可以随便给自己取个非常个性的名字，将现实生活中的你隐藏起来，去经历别一番的精彩刺激的人生。现实生活中你可能是位身材魁梧的彪形大汉，但网络中你可以是一个亭亭玉立的青春少女:现实生活中你可能是个涉世未深的孩童，但在网络中你可以成为一位扶危济困泽被苍生的大侠。这就是网络游戏的隐匿性。

③自由性

网络游戏题材大部分都是玄幻、武侠，在这种题材所设想的世界中，发生和进行的故事都是现实中所不存在的。众多的玩家在里面可以自由小受束缚地游历冒险，完成现实中小可能完成的任务，除了斩妖除魔、卜天入地这些现实中根本不可能的任务外，还可以与一个现实中不认识但