在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。 杜威。 赫尔巴特。 孔子。 夸美纽斯。
教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（）服务的。 教育目的。 教师和学生。 特定的教学。 当前工作。
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。 道尔顿制。 葛雷制。 昆西制度。 文纳特卡制。
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的（）测验。 成就水平。 能力形成。 结构。 智力发展。
最早研究群体动力的心理学家是（）。
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）。
