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2016年哈尔滨工业大学机电工程学院838设计技术与方法之《传播学总论》考研内部导师圈定必考题汇编

  摘要

一、简答题

1. 传播学的四大奠基人和学科创始人是谁? 他们各自的主要贡献是什么?

【答案】(1)传播学的四大奠基人是拉斯韦尔、卢因、霍夫兰、拉扎斯菲尔德。传播学的学科创始人是威尔伯。施拉姆。(2)四大奠基人及其主要贡献

①拉斯韦尔

拉斯韦尔在宣传研究领域拥有很大的影响,最早总结了社会传播的三项基本功能(环境监控、社会协调、文化传承),并考察了传播的基本过程,将其解析为五个主要环节或要素,即著名的“5W ”模式。明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域(控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究),对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。其主要论著有《世界大战中的宣传技巧》、《传播在社会中的结构与功能》、《世界历史卜的宣传与传播》等。

②卢因

卢因对传播学的一个重要贡献是提出了信息传播中的“把关人”概念。后来这个概念被广泛应用到新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程的研究当中,“把关”理论成为解释新闻或信息传播过程内在的控制机制的一种重要理论。

③霍夫兰

霍夫兰对传播学的贡献,一是把心理实验方法引进了传播学领域,二是他的研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性,为否认旱期的“子弹论”效果观提供了重要的依据。

④拉扎斯菲尔德

拉扎斯菲尔德在传播学四大奠基人中是对后来的传播学发展影响最大的一位。他的主要贡献有:

a. 他提出了一系列理论假说。包括“两级传播”理论、“政治既有倾向”、“选择性接触”机制、“意见领袖”等重要的概念和理论假说。

b. 拉扎斯菲尔德系统地运用社会调查和量化方法研究传播过程,对传播理论的体系化起了重要作用,被称为传播学研究的“工具制作者”。

(3)学科创始人及其主要贡献

威尔伯·施拉姆是美国传播学的始创者和集大成者,人们称之为“传播学鼻祖’,、“传播学之父”。他建立了第一个大学传播学研究机构,编撰了第一本传播学教科书,授予了第一个传播学博士学位,也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。

他对于传播学的巨大贡献在于:

①他创立了传播学。把美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究,在前人研究基础上归纳总结与修正,使之系统化、结构化,并创立传播学,这是其最大功绩。1949

年其第一本权威性著作《大众传播学》出版,标志传播学的创立。

②他小断著书立说,推进传播学的壮大。主要有《大众传播学》、《传播过程与效果》、《报刊的四种理论》等。

③他大力推进传播学教育,扩大传播学在教育及学术界的影响,培养众多知名学者,形成“施拉姆学派”。

2. 简述以下概念和范畴:政治既有倾向假说、选择性接触、传播流、意见领袖、两级传播、“强化效果”或“补强”效果、“结晶”效果、传播效果的中介因素。

【答案】(1)政治既有倾向

政治既有倾向是指人们在接触媒介信息或宣传之前已有的政治立场和态度。这是拉扎斯菲尔德等在《人民的选择》中提出的概念,他们认为当人们就选举投票或其他政治问题做出决策之际,这种决策的结果并不取诀于一时的政治宣传和大众传播,而基本上取决于人们迄今所持的政治立场。

(2)选择性接触

选择性接触是指受众并不是不加区别地对待任何媒介内容,而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场和态度一致或接近的媒介内容加以接触; 选择性接触行为的结果更容易在强化人们原有态度的方向上起作用,而不是导致它的改变。这是拉扎斯菲尔德等在《人民的选择》中提出的概念。

(3)传播流

“传播流”是指由大众传媒发出的信息,经过各种中间环节,“流”向传播对象的社会过程。拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》CL944年)、卡兹等人的《个人影响》(L955年)、罗杰斯的《创新与普及》(1962年)以及克拉帕的《大众传播效果》(1960年)是“传播流”研究的代表性成果。这些研究揭示了大众传播效果形成的众多制约因素,对否定“子弹论”起了重要作用。但由于过于强调媒介效果的无力性,后来被称为“有限效果”论。

(4)意见领袖

意见领袖是指活跃在人际传播网络中,经常为他人提供信息、观点或建议,并对他人施加个人影响的人物。意见领袖在传播效果形成过程中起着重要的中介和过滤作用。其特点是:①与被影响者处于平等关系而非上下等级关系; ②广泛分布在社会各个阶层; ③影响领域分为“单一型”和“综合型”; ④意见领袖的社交范围广,信息渠道多、大众传播信息接触量大。

(5)两级传播

两级传播是关于“传播流”的一种理论。拉扎斯菲尔德等人根据意见领袖在传播过程中的存在,提出大众传播的信息不是直接流向一般受众,而是要经过意见领袖这个中介,即表现为“大众传媒~意见领袖~一般受众”的两级过程。罗杰斯对此作了修正,他把“传播流”区分为“信息流”和“影响流”,认为信息的传播可以是一级的,而影响的传播则必然是多级的,从而把“两级传播”模式发展称为“多级”或“N 级”模式。

(6)“强化效果”或“补强”效果