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一、基本概念

1． 古典实验设计

【答案】经典实验设计又称古典实验设计，或双组前后测模式，是指最基本同时也是最为标准的实验设计。其包含了实验设计的全部要素:实验组、控制组、前测、后测、自变量（实验刺激）、因变量，以及随机指派。经典实验设计的实施步骤包括:①随机指派实验对象到实验组和控制组; ②对两个组的对象同时进行第一次测量，即前测; ③对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激; ④对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测; ⑤比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验刺激的影响。

2． 文献

【答案】文献是指包含各种信息的书面材料或文字材料。随着社会的发展，信息传播的载体也越来越多样化。因而，可以将文献定义为包含有特定信息形式的某种载体。

根据文献具体形式和来源的不同，文献可以分为以下几种类型:

（1）个人文献、官方文献及大众传播媒介;

（2）原始文献（又称为初级文献或第一手文献）和二次文献（又称为次级文献或第二手文献）;

（3）现时性的文献和回顾性的文献:

（4）文字文献、画面文献、声音文献等。

3． 复相关分析

【答案】复相关分析是一种以一个统计值来简化多个自变量与一个因变量之间关系的统计分析方法。它要求所有的变量都是定距以上层次的变量。复相关分析的统计值R 表不多个自变量与一个因变量之间相关的程度，它的计算是以两变量相关中的积矩相关系数二为基础的。复相关系数R 大小在0与1之间，越是接近1，表示这些自变量与这一因变量之间的关系越强; 反之，R 的值越接近于0，则表示这些自变量与这一因变量之间的关系越弱。

4． 实地实验

【答案】实地实验是指在现实社会生活环境中进行的实验。实地实验的主要优点是研究者可以在真实的社会生活背景中观察到人们自然的反应。实地实验的主要缺点是研究者常常难以对众多有可能影响因变量的实验背景、实验条件进行控制，难以孤立出自变量的独立影响。

5． 社区研究

【答案】社区研究是指以个案研究的方式对社区进行研究的方法。在社区研究中，研究者通

常采用参与观察、访谈，以及收集当地现有文献等方法来收集资料。而且，研究者通常要在社区

，参与当地人的社会生活。我国著名社会学家费孝通先中生活一段时间（少则几个月，多则几年）

，就是采用社区研究方式的一个典范。 生所做的“江村研究”

二、思考与实践

6． 观察有哪几种类型? 各种不同类型的观察具有什么特点?

【答案】按照观察中研究者所处的位置或所采取的角色，可以将观察区分为局外观察和参与观察; 也可以根据观察地点的不同将观察分为实验室观察和实地观察; 还可以根据观察方式的结构程度将其区分为结构观察和无结构观察。

各种类型的观察的含义及特点如下:

（1）实验室观察与实地观察

①实验室观察

实验室观察就是在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。由于实验室观察有一定的条件要求，且观察的范围和对象又受到一定的局限，所以在社会研究采用此法的很少。

②实地观察

实地观察即是指在现实生活场景中所进行的观察。实地研究者在研究中采用的主要是这种类型的观察。实地观察通常是一种直接的、不借助其他工具或仪器的观察。

（2）局外观察与参与观察

①局外观察

局外观察，又称为非参与观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。

②参与观察参与观察就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。它是一种非结构性的观察。

参与观察法的研究者通常不是从对研究主题的先验印象和一整套测量工具开始，而是经常在收集资料的过程中形成他们的概括和方法论，他们依靠的是研究对象对其“文化”的阐释。研究者开始是带着问题到实地去，寻求资料和“理论性的解答”。

（3）结构观察与无结构观察

①结构观察

结构观察是指按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。结构观察多采取局外观察的方式进行。其观察的内容是固定的，观察记录表也类似于结构式问卷，观察者根据统一的要求，对每一个观察对象进行统一的观察和记录。因而其结果可以用来进行定量分析。

②无结构观察

无结构观察是指没有任何统一的、固定不变的观察内容和观察表格，完全依据现象发生、发

展和变化的过程所进行的自然观察。无结构观察多采用参与观察的方式进行，其观察的结果也不具有统一的形式，观察所得资料通常只能进行定性的分析。这种无结构的观察是实地研究中最主要的观察方式。

7． 简述纵向研究的定义与类型。

【答案】纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究主要有三种不同的类型:

（1）趋势研究指的是对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。趋势研究的目的是通过对一般总体在不同时期的态度、行为或状况进行比较，以揭示和发现社会现象的变化趋势和规律。

（2）同期群研究又称做人口特征组或共同特征组研究，它指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。在这种研究中，每次研究的样本并不相同，即每次研究的具体对象可以不一样，但他们必须都同属于这一特殊人群。这种特殊人群通常都与时间或年代相关。

（3）同组研究称为定组研究或追踪研究，它指的是对同一组人随时间推移而发生变化的研究。同组研究与同期群研究比较相似，二者的区别在于同组研究每次研究时，所用的都是同一个样本，即第一次研究了这些人，以后每次再研究时，依旧还是找这些人作样本，无论这些人分散在哪里，都要一一找到进行研究。

8． 试述探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的特点及其关系。

【答案】（1）探索性研究、描述性研究、解释性研究的含义及特点

①探索性研究的含义及特点

a. 探索性研究的含义

探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。

b. 探索性研究的特点

第一，探索性研究主要应用于研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊、十分新鲜，且很少有人涉及时，或是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉、了解很少时。

第二，探索性研究的主要目的是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解，以及为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。

第三，探索性研究在方法上要求比较低且并不太严格，通常采用参与观察和无结构式访问等方法收集资料，其所研究的对象的规模通常都比较小。

第四，探索性研究从资料中所得出的各种结果主要用来“探测”某类现象或问题的基本范围、内容或特征，给人们一个大致的轮廓或印象; 用来“提示”深入研究这一现象或问题的可能途径; 用来尝试可用于这一现象或问题研究的合适的方法与工具。它难以对所研究的现象或问题提供比较系统、比较肯定和比较满意的答案。

②描述性研究的含义及特点

a. 描述性研究的含义