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第八章学习策略题库
问题:
[填空题] 元认知在学会学习中的作用有起止作用、()作用和增效作用。
水银温度计破了以后正确的处理是:洒落出来的汞必须立即用滴管、毛刷收集起来,并用水覆盖(最好用甘油),然后在污染处撒上硫磺粉,无液体后(一般约一周时间)方可清扫。 大约在(),学生就能独立地安排自己的学习。 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到()阶段。 网络关系图又称(),在学习、教学和测评中广泛利用。 吸滤瓶及一些厚壁玻璃容器,清洗后可直接放入温度较高的烘箱进行干燥。 元认知在学会学习中的作用有起止作用、()作用和增效作用。
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水银温度计破了以后正确的处理是:洒落出来的汞必须立即用滴管、毛刷收集起来,并用水覆盖(最好用甘油),然后在污染处撒上硫磺粉,无液体后(一般约一周时间)方可清扫。
大约在(),学生就能独立地安排自己的学习。
学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到()阶段。
网络关系图又称(),在学习、教学和测评中广泛利用。
吸滤瓶及一些厚壁玻璃容器,清洗后可直接放入温度较高的烘箱进行干燥。
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