题目：中学合唱教学方法和策略的研究

近年素质教育呼声不断，《义务教育音乐课程标准》（2011年）进一步明确了社会主义价值体系为核心，全面强化学生审美、人文素质的课改目标，课改工作持续深入。

    合唱教育作为素质教育的组成部分越来越受到人们重视。

    合唱作为一种极具表现力的，多声部的集体演唱表演形式，是素质教育的组成之一，越来越受到人们重视。和谐悦耳的合唱表演，不但能够带领学生走进多彩的音乐世界，还能使其获得情感满足和美育熏陶，陶冶学生情操的同时，还有助于其良好心理素质的培养。总之，合唱活动这一特殊艺术表演，对中学生的心理素质和身心健康具有潜移默化的作用，对其素养提升、未来发展均有重要意义。

    本文通过阐述合唱的概念和国内外合唱在中学音乐教学课堂上的现状，分析合唱对于中学生心理健康发展，中学生之间合作能力、纪律性的培养，中学生艺术能力培养的重要意义。进行合唱练习使用的科学化而且极具趣味性的方法，能显著提升学生对于作品的美学感受和审美水平，而多次的演唱表演，则有助于加强学生情趣的提升。