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问题:

[单选] 《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是()。

A . 关注例题,讲解标志设计过程
B . 学生互相讨论、交流
C . 欣赏中外优秀标志
D . 讲解中外标志发展历史

简述四王山水画的风格特点。 学校教学评价的对象与范围有哪些? 美术课堂教学评价指标是以()的评价理论和目的为核心的,是进行评价操作的前提。 国家教育方针。 教材编委意见。 美术课程标准。 美术教学目标。 ()是对科学、技术研究结果的报告或研究进展的记录。它可以是科研成果的总结,也可以是科研进展情况的实际记录。 专利。 科技报告。 政府报告。 年鉴。 在美术教学中,现代信息技术的应用处于()地位。 次要。 中心。 辅助。 主导。 《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是()。
参考答案:

  参考解析

教师可以通过讲解标志设计的过程,让学生讨论、交流,总结得出标志设计的概念、分类及简单构成,再通过欣赏优秀作品巩固知识。

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