设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
确定教学重难点。
设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
下列选项中不属于语言性音乐教学方法的是（ ）。 ["演示法","讲授法","谈话法","讨论法"]
使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩，这体现了音乐教学原则的（ ）。 ["体验性原则","形象性原则","音乐性原则","愉悦性原则"]
二、为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
清平乐
年年雪里，常插梅花醉。
挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓升华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
【创作提示】根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）
（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。
