支配舌后1/3一般感觉和味觉（）。 舌神经。 舌下神经。 舌咽神经。 面神经鼓索支。 下颌下神经。
支配舌前2/3味觉（）。 舌神经。 舌下神经。 舌咽神经。 面神经鼓索支。 下颌下神经。
教学设计的核心要素包括（） 分析、实施、评价。 分析、利用、实施、评价。 分析、开发、利用、实施、评价。 分析、设计、开发、实施和评价。
脊髓前后动脉（）。 基底动脉分支。 颈内动脉分支。 椎动脉分支。 颈外动脉分支。 大脑中动脉分支。
领悟水平属于哪类目标？（） 结构性目标。 知识领域目标。 技能领域目标。 体验性或表现性目标。
患者，男性，23岁，8天前癫痫大发作后出现纳差，几乎不能进食，恶心，呕吐，吐胃内容物，乏力，伴无尿，尿量在0～50ml／d，无头晕、头痛，无腰痛、尿痛。5天前至急诊查尿常规示：Pro+++，BLD+++；肾功能：BUN17.2mmol／L，Cr1100μmol／L；B超示：双肾形态、大小正常，肾盂、输尿管无扩张。经上述治疗后，患者食欲有所改善，小便增多，近5天尿量在600～1400ml／d，患者仍感乏力。以下处理中，不妥的是（）
