● 摘要
近年来我国高等教育实现了又快又好的发展，高等教育已经从精英教育模式转向大众教育模式。高等学校的教育成本问题研究，涉及到国家教育政策制定、高校提高办学效益多层面的问题，是教育投资体制改革的客观要求，通过教育成本研究有利于加强高校内部管理，提高高等教育投资效益；有利于高校的持续健康发展；从成本指标能够正确反映学校的财务运行状况，考核高等学校的经济效果；可以为制定高校收费标准提供科学依据，从而使收费标准的制定更加趋于合理。本研究采用统计分析法、比较分析法、调查法等对高校教育成本进行了深入研究。在高校教育成本分析方面，论述了现行高校教育成本核算及其构成，提出高校教育成本项目为工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助支出、其他资本性支出及科研支持教学支出；分析了高校教育成本特性；分别用德尔菲法和回归分析法对教育成本影响因素进行了分析，认为学校基础设施建设是对高校教育成本影响最大的因素，其次为教育质量、师次队伍、学校规模、学校定位、物价指数，再次为管理水平、学生结构、师生比等因素, 在可量化的指标中，物价指数、研究生比、师生比、学生人数与教育成本间的线性关系显著；用德尔菲专家评估法对高校科研支持教学支出的问题进行了分类研究，认为高校科研支持教学支出的计算用科研支出计入高等教育成本的比例来表示，因学科课题的性质不同，其计入高等教育成本的比例有所不同，“工科类”、“理科类”、“社科类”科研项目其科研支出计入高等教育成本比例分别为34%、51%、24%左右。在高校教育成本计量方面，对高校教育成本计量的前提和计量方法进行了初步讨论；提出了目前高校教育成本计量的主要问题和总体思路；重点研究了高校教育成本计量的新方法——作业成本法在高校的应用。在高校教育成本控制方面，研究建立了高校教育标准成本测算模型；提出高校教育成本控制的新方法——改进型标准成本控制法；提出了构建以决策层、管理层、作业层为中心的高校教育成本控制体系；提出架构高校管理会计信息系统的设想。最后以北京航空航天大学为例，对高校教育成本分析、计量和控制进行了案例研究。从整体上分析了北航教育成本的特征；运用前述高校教育标准成本测算模型对北京地区高校教育标准成本进行了测算；对北航2005—2007年校级生均教育成本及不同学科、不同计量方式下北航2005—2007年院系级生均教育成本数据应用前述理论进行了验证；针对北航实际提出了教育成本控制策略。本文的完成对高校教育成本管理具有理论指导和现实意义。