义务教育的基本特性是（ ） 强制性。 普遍性。 义务性。 全民性。 特殊性。
班级授课制的辅助教学组织形式是（ ） 复式教学。 现场教学。 分组教学。 个别教学 。
教师职业道德修养的最高层次是（ ） 操守。 修养。 内省。 慎独 。
我国首创师范教育的是（ ） 朱熹。 盛宣怀。 康有为。 梁启超 。
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实(如棉籽等)，这样才 有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ） 正例与反例配合法。 变式法。 比较法。 直观法 。
（ ）是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件。
