教育目的与培养目标之间的关系是（） 内容和形式的关系。 本质和现象的关系。 普遍和特殊的关系。 量变和质变的关系。
M13 噬菌体基因组编码 10 个基因，在它的成熟过程中起调节作用的蛋白是（）。 gp2 蛋白。 gp5蛋白。 gp7 蛋白。 gp9 蛋白。
关于M13 的 IGIX，下列说法中哪一项不妥当？（） 具有正负链的复制起点。 具有噬菌体 DNA被包装的信号。 具有 150 个碱基的 AT 富集区。 具有八个回文序列，可形成五个发夹环。
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（） 教学目标。 教育目的。 培养目标。 教学目的。
以黏粒为载体转染受体菌后，平板上生长的菌落会大小不一、生长速度不一的现象，其原因是（）。 营养成分不足。 重组后的质粒复制不稳定。 重组后的黏粒整合到宿主染色体上。 重组体中插入片段的大小不同。
单项隐患综合处理原则要求从五个方面安全匹配的角度考虑，调整匹配的方法，提高匹配的可靠性，五个方面是指（）。
