2018年南昌大学艺术与设计学院337设计概论[专业硕士]考研核心题库
● 摘要
一、选择题
1． 1851年“水晶宫”博览会之后，英国的（ ）倡导了“工艺美术运动”
A. 莫里斯
B. 格罗佩斯
C. 伊顿
D. 柯布西耶
【答案】A
【解析】在1880~1910年间，英国掀起了一场轰轰烈烈的设计运动——工艺美术运动，这场运动以英国为中心，波及到了不少欧美国家，并对后世的设计运动产生了深远的影响。威廉·莫里斯，正是这场运动的主要推动者与领导者。
2． 对于设计师来说，商业性、（ ）的设计活动是设计创意的主要范畴。
A. 政治性
B. 教育性
C. 文化性
D. 慈善性
【答案】C
【解析】设计师不止要面向市场，为市场设计（商业性考量），还要面向社会，关注社会，关注人们的生存状态，关注人们的真实需要（文化性考量），尽自己的智慧与能力，真心实意地为满足这些需要设计，为社会设计，为人类利益设计。
3． （ ）一般分为功能形态、符号形态和色彩形态三类。
A. 产品的形态
B. 商品的形态
C. 消费品的形态
D. 工艺品的形态
【答案】A
【解析】产品的形态一般分为功能形态、符号形态、色彩形态三类。功能形态是指产品的物质性的结构，这种结构是因一定的功能而生成的，是由材料的相互关系而决定的; 符号形态是指产品的所有外部特征，产品只有通过外部形式才能成为人的适用对象和认识对象，发挥其作用; 色彩形态是产品的色彩外观，是色相和色度的表象。色彩形态不仅具有审美性和装饰性，而且还具有
符号意义和象征意义。
4． 商代青铜器的主要纹样是（ ）。
A. 螺旋纹
B. 云气纹
C. 饕餮纹
D. 莲花纹
【答案】C
【解析】饕餮纹，又称兽面纹，是中国传统文化中的一种纹饰，属于怪兽纹，通过把现实中的动物进行抽象、象征处理之后所得。饕餮纹两侧配鸟纹，与目、眉构成神像，用以强化祖神文化，是商周青铜器上最为常见的纹样。饕餮纹具有鲜明的宗教文化特征，在其多变的形态下稳定与统一，与商周宗教文化有着天然的联系。
5． 1922年克鲁西斯的设计作品《宣传亭》是俄国（ ）的代表性作品。
A. 古典主义
B. 新结构主义
C. 功能主义
D. 构成主义
【答案】D
【解析】二十世纪早期的设计批评理论影响最大的是构成主义美学和新造型美学。苏联构成主义的理论在抽去它的政治色彩后，便成为被西方广泛接纳的构成主义美学（Constructive Aesthetics ）。构成主义美学宣扬打破传统，赋予艺术和设计更大的民主性而非精英化; 强调人类经验的“广泛性”，认为人类在自然的象征主义和抽象的象征主义方面有着共同的语汇。1922年克鲁西斯的设计作品《宣传亭》是俄国构成主义的代表性作品。
6． 二战期间发展起来的（ ），科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。
A. 设计文化学
B. 人机工程学
C. 设计美学
D. 设计史学
【答案】B
【解析】人机工程学的显著特点是，在认真研究人、别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和所设计的“环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究。这门学科是研究人在生产或操作过程中合理地、适度地劳动和用力的规律问题。
7． 1919年，（ ）担任了“包豪斯”设计学校的校长，推行一套新的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮
A. 彼特贝伦斯
B. 罗维
C. 格罗佩斯
D. 赫尔佐格和德梅隆
【答案】C
【解析】包豪斯是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”（StaatlichesBauhaus ）的简称，后改称“设计学院”，习惯上仍沿称“包豪斯”。1919~1925年，格罗佩斯任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。
8． 设计批评者是指设计的欣赏者和（ ）。
A. 使用者
B. 爱好者
C. 经营者
D. 旁观者
【答案】A
【解析】设计批评的主体是指设计的欣赏者和使用者。批评主体的批评活动可以诉诸文字、语言，也可以体现为购买行为。
9． 国际经济界的分析认为:“（ ）经济=设计力”
A. 日本
B. 法国
C. 德国
D. 意大利
【答案】A
【解析】二战以后，日本经济百废待兴，日本政府从50年代引人现代工业设计，将设计作为日本的基本国策和国民经济发展战略从而实现了口本经济70年代的腾飞，使日本一跃而成为与美国和欧共体比肩的经济大国。国际经济界的分析认为“日本经济=设计力”。
10．（ ）介于自然美与艺术美之间，主要包括机械工业技术的美和手工技术美。
A. 工业美
B. 商品美
C. 效能美
D. 技术美