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一、填空题

1． 设计的最终目的是要创造合理的_____（或使用）方式。

【答案】生存

【解析】设计是创造一种健康合理的生存方式。强调“创造”—使人类生活更健康、合理、有节制，要与大多数人“和谐”:要与大自然“和谐”。

2． 德国工业设计重要先驱_____将美学形式、商业利益与技术因素三者统一起来。

【答案】克尔斯汀

【解析】克尔斯汀是德国工业设计的一位重要先驱，他在《活的形式》一书中指出:设计师应创造简单而价廉的物品，不应夸张。主张将美学形式、商业利益、技术因素三者统一起来。

3． 对于设计而言，人的_____实际规定或决定了一定的造物尺度和审美尺度，人是以自然尺度为基准去观看，去衡量，去设计和创造的。

【答案】自然尺度

【解析】自然尺度包括人体各部分的尺寸、体表面积、肢体面积以及人体肌肉组织的生物物理的特性等的尺度。人的自然尺度构成和决定了人的观察方式和接受方式; 构成和决定了观察、接受或感受的标准，甚至审美的标准; 决定了造物的尺度和极限; 是造物设计的基础，又是人超越的对象。

4． 20世纪30年代，通用汽车公司创造了促使消费者弃旧换新的设计新模式，即_____制度，是消费主义的恶劣手段。

【答案】有计划废止

【解析】有计划废止制度是由通用汽车公司总裁斯隆和设计师厄尔提出的汽车设计新模式，主张在设计新汽车式样时必须有计划地考虑以后儿年间不断更换部分设计，形成有计划的式样老化过程。

5． 英国堪称西方现代设计教育的发源地，1837年成立的_____便被公认为是开世界近现代设计教育之先河的一大创举。1860年后，英国建立工艺学校，并逐步发展为伦敦的_____，这是英国最重要的设计学院之一。

【答案】政府设计学校; 皇家学院

【解析】设计教育是工业革命的产物，作为工业革命的故乡，英国堪称西方现代设计教育的

发源地，期间经历了挫折和不懈的探索过程，为后世的设计教育实践积累了宝贵的经验，为新的设计教学体系奠定了基础。很多学者认为德国的“包豪斯”就脱胎于中央艺术与工艺学校。

6． 包豪斯的双轨制教学是指_____和_____共同指导学生的制度。

【答案】形式导师; 工作室导师

【解析】包豪斯初期教学采用“双轨教学制”。每一门设计课程均由一位“造型老师”和一位“技术老师”共同教授，是学生能够同时接受纯艺术和纯技术的教育的长处，并使二者合二为一，以培养艺术与工业结合的初步基础。

二、名词解释

7． 雷蒙·罗维

【答案】雷蒙德·罗维是20世纪美国工业设计的重要代表人物，他是一个高度商业化的设计家。他宣扬设计促进行销的新理念，认为设计师追求的不应当是单纯的设计哲学和设计理念，而是设计的市场效益。他是第一位被《时代》周刊作为封面人物采用的设计师，他的一生，是美国的工业设计开始、发展，到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。他最著名的一句话是”对我来说，最美丽的曲线是销售上升的曲线”。他的设计原则有简练、容易维修和保养、典雅或美观、使用方便、经济、耐用、产品设计通过产品的形状表达使用功能。其设计的著名物品有可口可乐的瓶子、太空舱、商标等。

8． 技术美学

【答案】技术美学是研究物质文化领域中有关审美形态和言美心理的美学，是从其审美价值的本源和构成形态上做出的界定。较之于一般的美学思辨，作为美学分支的技术美学具有较强的操作性和应用性。它是研究物质生产和器物文化中有关美学问题的应用美学学科，是随着20世纪30年代现代科学技术进步而产生的新的美学分析学科。技术美学是主要衡量产品和设计美的各种要素和可能性因素的综合理论体系。坚持技术美学理论的德国理论家认为设计美学与一般美学虽然有很多原则上的共同点，但是技术美学具有强烈的个性特征，对于技术美的解释可以通过观察和统计进行定量。

9． 芝加哥学派

【答案】芝加哥学派是盛行于1883~1893年的美国重要学派，它突出功能在建筑设计中的主要地位，明确提出功能决定形式的观点，力求摆脱折衷主义的羁绊，探讨新技术在高层建筑中的应用，强调建筑艺术应反应新技术的特点，创造了高层金属框架结构和箱形基础，主张简洁的立面以符合时代工业化的精神，在建筑、经济、传播、社会学、气象学五个方面对美国，甚至对整个世界的发展具有重大意义。

10．非物质主义设计

【答案】非物质设计是社会非物质化的产物，是以信息设计为主、基于服务的设计，包含软件程序设计层面、功能价值层面、方法服务层面及空间、感觉、思想和哲学等诸多方面。从物质设计到非物质设计，是社会非物质化过程的反映，也是设计本身发展进步的一个上升形态。

11．德意志制造联盟

【答案】德意志制造联盟是1907年在穆特修斯的倡导下，由凡·德·威尔德、贝伦斯、诺曼、霍夫曼等著名的工业家、艺术家、建筑家和作家组成的设计联合体，旨在探索设计与工业的有机结合，提高德国设计水平，创造优良产品。联盟认为设计的目的是人而不是物，在肯定机械化生产的前提下，把批量生产和产品标准化作为设计的基本要求，成为德国现代主义设计的奠基石。

12．生存设计

【答案】生存设计是指为了保证和维持人类最基本的生存而进行的设计工作。远祖时代人类的生活环境极为残酷，因此人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安全而开始的。早期的设计如猎具、衣物、掩体、武器等都是为了维持生存需求，或抵御自然灾害和野兽的袭击。在危急情况下，生存愿望和能力引导产生了生存设计，这种设计的质量决定了设计者的生与死，因此常常是成功的设计。

三、简答题

13．简述从工匠到专业设计师的社会地位的变化情况。

【答案】从工匠到专业设计师的社会地位的变化如下:

（1）从七八千年前的第一次社会大分工后工匠开始出现，他们的地位一般比较低下。

（2）到古罗马时期工匠、专业设计师才开始出现，因为分工更趋精细，出现了最早的专业设计师，除了雇用服务的工匠外，其它自由手艺工人开始成立自己的“行会”，还雇有学徒和帮工。

（3）文艺复兴时期工匠、艺术家、专业设计师开始发展，下艺和艺术观念上有了区分，开始培育训练专门设计师，并成立了行会组织，从而为其它地方设计师的组织与教育提供了模式。机器化的广泛采用加快了设计师的职业化进程。

（4）工业革命以后现代专业设计师出现，成立了设计与工业协会，使工业设计职业化，并确立了工业设计师的社会地位。

14．你对本章所作的设计的分类有何看法?

【答案】对本章所作的设计的分类的看法有:

（1）本章按照设计目的的不同，将设计分为三大基本类型，分别是以传达为目的的视觉传达设计，以使用为目的的产品设计和以居住为目的的环境设计。

（2）本章之所以将设计划分为这三大类的原因是，随着现代科技的高速发展和设计领域的不断发展，过去的划分方式已经很难适应当今世界纷繁复杂的设计现象和设计活动。