实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。 ["迎合幼儿家长的愿望","遵循儿童身心发展的规律","满足特殊儿童的的需要","遵照传统儿童教育的习惯"]
一天早上，约翰的计划是在积木区搭一个加油站。他用积木先搭了一辆汽车，然后在周围找方向盘。忽然他不想找了，看起来想放弃原来的计划，这时教师走了过来。“你能用什么东西来做方向盘呢？”“它必须像这样（约翰用手比划着方向盘的转动）。”“它必须能转动，对吧。”他们一起在教室里找。对约翰来说，一块圆柱形积木是不能充当方向盘的，因为不符合他给方向盘留的空间位置。“用什么东西刚好能装进去呢？”“娃娃家区的扫帚！”约翰很实际地说：“但还需要有一个圆盘。”他们又继续寻找。他们能找到的圆的东西是一个纸盘子。“你怎么能把它装上去呢？”“我知道，中间打一个洞。”在教师的协助下，约翰成功地完成了他的计划，并邀请许多小朋友来坐他的汽车。请结合材料分析海伊斯科普教育方案中的教师观。
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调节手动白平衡首先应对准的测定对象是（） ["38%灰卡","任何灰卡","白卡","黑卡"]
学前教育阶段更应重视的效益是（）。 ["个人精神效益","社会精神效益","个人经济效益","社会经济效益"]
简述马齿苋的形态特征、观赏特性与园林应用。
