题目：基于语料库的学术英语文本评价型式研究

本研究旨在探讨评价型式在不同学科的学术文本中的使用异同。所研究的评价型式为“it v adj”的8个变异型式，即It v-link adj that-clause, It v-link adj for n that-clause, It v-link adj to n that-clause，It v-link adj wh-clause，It v-link adj to-infinitive clause，It v-link adj for n to-infinitive clause，It v-link adj of n to-infinitive clause，It v-link adj –ing clause。基于自建的学术英语文本语料库，本研究对这些评价型式展开详细的定性、定量研究。主要发现如下：

1. 评价型式在学术文本中的使用频率存在明显区别。语料库研究发现在学术文本中，评价型式it v-link adj that-clause和it v-link adj to-infinitive clause的使用频率最为显著，而包含名词短语的评价型式以及it v-link adj –ing clause在学术文本中却鲜少使用。在评价型式中, 系动词的搭配频率也有不同，系动词is在评价型式中的使用频率最为突出，而其他系动词，如appear，become，seem，并不是学术文本中评价型式的典型搭配。

2. 评价型式是学术文本的重要组成部分，它们通常被用来组织篇章结构，实现语篇行为，表达语义-逻辑关系（卫乃兴，2011:230）。评价型式与上下文存在的逻辑关系主要有三类，即因果关系，反向关系，或添加关系。评价型式对于组织文章结构，推进学者阐述研究观点有重要的作用。

3. 评价型式的使用区别主要体现在学者表现的评价态度、设立的研究目标、建立的与上下文的关系、以及研究目标的达成方式等方面。本研究发现的评价型式的使用区别能够在一定程度上体现本研究中四个学科的学科特征。

4. 本研究发现，评价型式的使用特征主要可以分为两类：一类特征存在于所有学术文本中，不受学科差异影响。另一类特征只存在于特定学科的学术文本中，从而体现特定学科的学术文本的语篇特征和学科特征。评价型式的使用特征差异主要存在于以应用语言学和政治学为代表的软科学与以物理学和计算机科学为代表的硬科学之间。

本研究发现，评价型式的使用特征区别能够从一定程度上反映出两个学科领域的特征倾向。一般而言，以应用语言学和政治科学为代表，本研究发现软科学以人和与人相关的抽象概念为研究重点，侧重归纳，推理，多运用与思维活动有关的研究方法，在表达评价态度时倾向中立的谨慎的评价态度。以物理学和计算机科学为代表，本研究发现硬科学以无生命的，客观的事物为研究重点，侧重基于客观数据和事实的计算、推导，在表达评价态度时倾向明确的积极的、决断性强的评价态度，多运用实际、具体的研究方法。