“国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归……通管盐铁、度支、户部，号日‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”（《宋史》）文中的“……”应为（）。 通判。 中书门下。 枢密院。 三司。
钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较还好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是（）。 地方行政效率的高低。 中央集权程度的大小。 能否抵御外族的入侵。 能否镇压地方的叛乱。
“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年。”材料表明科举制（）。 有利于选拔社会人才。 能够缓和尖锐的民族矛盾。 具有稳定性和独特性。 有力地防止了权威被颠覆。
明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也；所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此判断“中朝”（）。 掌握军政大权.是独立的决策机构。 分享丞相行政权.处理政事。 担任行政职务.有名无实。 协助皇帝决策，削弱相权。
思维发生和发展的次序是（）。 动作思维-逻辑思维-形象思维。 形象思维-逻辑思维-动作思维。 形象思维-动作思维-逻辑思维。 动作思维-形象思维-逻辑思维。
儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境时，就是一种（）行为。
