杜威对现代教育的贡献与局限
2003年5月15日，A公司与B银行签订借款合同，B银行贷给A公司80万元，借款期为一年，自2003年6月10日至2004年6月10日。同时，A公司的控股股东C公司为其提供担保，C公司在预先拟好的保证书上签上：“同意担保至2004年6月10日”；三方单位均加盖公章。2004年6月10日，A公司因经营不善未能还款。B银行遂要求C公司履行保证责任，先行清偿贷款，C公司称：保证是三方约定的，现已超过2004年6月10日，本公司不再负担保责任。三方协商未果，2004年6月20日，B银行以C公司为被告诉之法院。请回答下列问题：（1）《担保法》对保证期间的规定是什么？（2）法院是否会支持B银行要求C公司履行担保责任的诉讼请求？
以下关于航空通运局的表述正确的有（）。 ["是省内航空邮运局与非航空通运局利用干线航空邮路运送邮件的集散点","是位于一级干线航空邮路上负责组织航班运递邮件的货物运输管理机构","在特快专递网中起着邮路运输枢纽的重要作用","既是干线航空运输邮路的起终端，也是多条干线航空邮路的汇接点"]
国内速递业务网是由（）组成。 ["开办局","邮件处理中心","邮路运输","投递局"]
资产负债表中资产的排列顺序是（）。 ["A．资产的收益性","B．资产的重要性","C．资产的流动性","D．资产的时间性"]
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
